Segunda infancia

Esta estrategia en la actualidad está conformada por:

-Recreando voluntarios que cuenta con 264 puntos de atención, dirigidos por 264 líderes voluntarios que apoyan de manera voluntaria las actividades lúdicas, recreativas y pedagógicas, desde hace 36 años.

-Recreando línea parques recreativos cuenta con 40 puntos de atención.

-Recreando línea cuadras recreativas cuenta con 4 puntos de atención. En total, se están atendiendo 308 puntos en la ciudad.

-La estrategia Recreando Nuestros Barrios y Corregimientos, línea voluntarios, es coordinada por LUIS JAIME ALBERTO VILLA YEPES, EXT 138.

-La estrategia Recreando línea Parques Recreativos y Cuadras Recreativas es coordinada por GLORIA CONSTANZAE GOMEZ RODRIGUEZ, EXT 246.

¿Qué es?

Es una estrategia que busca promover alternativas para el aprovechamiento y el uso adecuado del tiempo libre, por medio del acompañamiento de 44 guías recreativos, 272 líderes voluntarios, 22 parques y 4 cuadras recreativas, en toda la ciudad. Recreandos beneficia a niños y niñas de 6 a 12 años y a sus familias, a través de prácticas y actividades lúdicas y recreativas en los espacios públicos y comunitarios de Medellín.

Así, el INDER Medellín permite el fortalecimiento de valores, la integración, el disfrute, la convivencia y el liderazgo a partir de iniciativas comunitarias desde el sentido de la corresponsabilidad, la familia, la comunidad y el Instituto.

¿Qué ofrece?

Alternativas para el aprovechamiento y el uso adecuado del tiempo libre mediante la realización y la práctica de juegos callejeros y tradicionales, de mesa, cooperativos, juegos de habilidades para la vida, pre deportivos, actividades lúdicas, ecológicas y manuales, festivales recreativos y comunitarios, intencionando el juego y la recreación para que Medellín sea más equitativa, segura, legal y sostenible.

Esta estrategia funciona especialmente los sábados y domingos en los espacios públicos y comunitarios disponibles en cada una de las comunas de la ciudad.

¿Cómo participo y cuáles son los requisitos de inscripción?

A través de los 272  Líderes Recreandos Voluntarios que están en cada una de las 16 comunas y los 5 corregimientos del municipio de Medellín.

Los niños entre los 6 y los 12 años deben llevar fotocopia del documento de identidad, nombre del barrio, dirección de la casa, teléfono y certificación de afiliación de la EPS o Sisbén.

Información sobre Reapertura

 

Cantidad de usuarios por grupo presencial:

La cantidad estimada de usuarios por actividad dependerá principalmente del espacio disponible para su desarrollo, que debe propiciar un distanciamiento mínimo de 4 metros entre cada usuario. La cantidad máxima de usuarios será de 20. Antes de la pandemia, se atendían en promedio 25 usuarios.

 

Sesiones semanales por grupo presencial:

1 actividad semanal. Antes de la pandemia, se realizaban 2 actividades a la semana.

 

Actividades no presenciales:

Juegos virtuales para difundir por redes sociales y por WhatsApp. Tardes de cine en familia. Llamadas telefónicas, exhibiciones y eventos virtuales, charlas y conversatorios, talleres de títeres, de dibujo y de pinta caritas.  Narrativa de cuentos.

 

Duración de la clase presencial: 

Las actividades tendrán una duración de una hora. Antes de la pandemia, las actividades tenían una duración de dos horas.                                                                                                                                                                                                                                                                                 

 

Archivos de interés

Práctica de recreación social comunitaria basada en el juego. Los guías recreativos articulan el trabajo con los líderes recreativos voluntarios, quienes mediante el juego buscan desarrollar valores y competencias sociales que ayudan a los niños.

¿Qué es?

 

Iniciación deportiva es una estrategia que pretende desarrollar capacidades coordinativas y condicionales en los niños entre 6 y 12 años, con el fin de que inicien en las disciplinas deportivas, teniendo en cuenta su proceso evolutivo, biológico, sicológico y social.

Este proceso cuenta con la aplicación de elementos pedagógicos y metodológicos adaptados a la población.

¿Qué ofrece?

 

Iniciación deportiva ofrece procesos de formación, a través de 2 ó 3 sesiones de clase semanales dirigidas por un formador Inder.

Estas actividades se realizan bajo 2 orientaciones metodológicas:

Iniciación multilateral: consiste en una rotación por varias disciplinas deportivas para que el niño conozca y tome la decisión de estar en el deporte que más le guste, o en el que más habilidades tenga.

Iniciación en deportes específicos: son 27 disciplinas deportivas, dentro de las cuales se encuentran:

Ajedrez, atletismo, bádminton, balonmano, baloncesto, béisbol, bicicrós, fútbol, fútbol de salón, fútbol sala, gimnasia artística, gimnasia rítmica, hockey subacuático, hockey de césped, judo, karate Do, lucha, natación, natación con aletas, patinaje, pesas, polo acuático, porrismo, taekwondo, tenis de mesa, tenis de campo, tiro, ultimate Frisbee y voleibol.

¿Cómo participo y cuáles son los requisitos de inscripción?

 

Debes vivir en la ciudad de Medellín.

Debes acercarte a la sede de la Escuela Popular del Deporte más cercana.

Debes tener entre 6 y 12 años de edad.

Debes presentar copia del documento de identidad y de la EPS o Sisbén.

Información sobre reapertura

 

 

Cantidad de usuarios por grupo presencial:

La cantidad estimada de usuarios por grupo dependerá, principalmente, del espacio disponible para realizar la sesión de clase; espacio que debe propiciar un distanciamiento mínimo de 4 metros entre cada usuario durante la práctica. Para actividades que implican correr de manera continua a una velocidad promedio de 14.4 km/h  la distancia mínima será de 10 metros;  para actividades que impliquen montar de manera continua en bicicleta, patines, patinetas o elementos similares a una velocidad promedio de 30 Km/h la distancia, será de 20 metros; la cantidad de usuarios también dependerá de la posibilidad de uso individual de aquellos implementos que impliquen manipulación y de aspectos metodológicos de la sesión de clase. De esta forma, la cantidad de usuarios estimada para las actividades dependerá de la práctica deportiva de acuerdo con la siguiente tabla: 

 

DISCIPLINA DEPORTIVA	MÁXIMO PARTICIPANTES	DISCIPLINA DEPORTIVA	MÁXIMO PARTICIPANTES
BADMINTON	8	ATLETISMO	20
BALONCESTO	10	BICICRÓS	20
BALONMANO	10
BEISBOL	10	BOLO	8
FUTBOL	15	BOXEO	10
FUTBOL AMERICANO	15	CICLISMO	20
FUTBOL DE SALÓN	15	ESGRIMA	8
FUTBOL SALA	15	GIMNASIA ARTÍSTICA	10
FUTBOL SALÓN	15	GIMNASIA RÍTMICA	10
HOCKEY SOBRE CÉSPED	10	HAPKIDO	10
HOCKEY SUBACUÁTICO	10	JUDO	10
INICIACIÓN MULTILATERAL	10	KARATE DO	10
POLO ACUÁTICO	10	LUCHA OLIMPICA	10
PORRISMO	10	NATACIÓN	10
RUGBY	15	NATACIÓN CON ALETAS	10
RUGBY SUBACUÁTICO	15	PATINAJE	20
SOFTBOL	10	PESAS	10
SQUASH	8	TAEKWONDO	10
ULTIMATE	15	TEJO	10
VOLEIBOL	10	TENIS DE CAMPO	8
VOLEIBOL PLAYA	8	TENIS DE MESA	8
AJEDREZ	10	TIRO CON ARCO	10

 

Cantidad de usuarios por disciplina deportiva:

Antes de la pandemia, la cantidad de usuarios atendidos por grupo era de 20 personas en promedio.      

 

Sesiones semanales por grupo presencial: 

Una clase a la semana. Antes de la pandemia, se realizaban dos sesiones.

Duración de la clase presencial: 

Sesiones de clase de una hora. La duración de las clases antes de la pandemia era de hora y media.

 

Actividades no presenciales

• Sesiones de clase por plataformas virtuales a través de las cuales interactúan en tiempo real el usuario y el formador.
• Juegos deportivos virtuales, actividad de carácter formativo y recreativo en donde se medirá la habilidad técnica de los usuarios para la ejecución de retos relacionados con cada disciplina deportiva que realizarán desde casa. 

 

Metodología:

Identificar, por medio de un diagnóstico, factores de riesgo asociados a la salud de los usuarios y de su entorno familiar. Se identificará el acceso a medios de comunicación virtuales y las expectativas que tienen los usuarios con respecto a la oferta.

 

 

Esta estrategia busca ofrecer un espacio de juego, ocio y tiempo libre a los niños, niñas y sus familias en el Municipio de Medellín, por medio de alternativas pedagógicas que contribuyen al desarrollo humano integral. Los espacios son diseñados y adaptados para el desarrollo motriz y se utilizan juegos y juguetes que promueven el encuentro para la construcción de ciudadanía. Algunos de ellos tienen diseños temáticos para hacerlos atractivos a una población objetivo; cada Ludoteka establece metodologías a partir de las necesidades de la población.

¿Qué es?

 

Las Ludotekas para Medellín son espacios lúdicos pensados para el encuentro de niños y niñas menores de 10 años de toda la ciudad, sin exclusión alguna, donde encuentran juegos, juguetes y alternativas pedagógicas, no sólo para pasar el tiempo libre, sino para aportar al desarrollo humano y a la adquisición de las competencias sociales.

¿Qué ofrece?

 

Atención a la comunidad mediante centros de interés/nichos diseñados para el fortalecimiento de valores y competencias sociales en los niños y adultos significativos a través de actividades, talleres, encuentros pedagógicos y otras alternativas desde la exploración del juego y del juguete de manera individual y/o grupal. Los Centros de Interés son:

Sala de roles Sala de videos

 

Además de esto, se realizan actividades para desarrollar las diferentes habilidades de los niños y de las niñas a nivel cognitivo, psicomotriz, socio-afectivo, mediante talleres, juegos, manualidades y campañas simbólicas.

• Sala de bebé

• Sala de juegos de mesa

• Gimnasio infantil

• Sala de lectura

¿Cómo participo y cuáles son los requisitos de inscripción?

 

Este servicio es gratuito, los niños menores de 6 años deben de asistir con sus padres, y/o un adulto responsable, los cuales presentan el registro civil y brindan información clara y veraz para realizar el registro de usuarios en el momento de ingreso a la Ludoteka. Las instituciones educativas públicas y privadas, hogares comunitarios y centros infantiles, pueden reservar el espacio a través de una llamada a la coordinadora. 

Información sobre reapertura

 

Metodología:

Considerando que las ludotekas son espacios cerrados, dotados de juguetes, es importante tener en cuenta que deben contar con un adecuado sistema de ventilación y un protocolo de desinfección e ingreso al sitio; en cuanto a la dotación que se encuentra allí se debe propiciar una organización del espacio de tal forma que se pueda garantizar un distanciamiento mínimo de 4 metros entre cada uno de los usuarios. Los juguetes de las ludotekas tendrán un uso individual y una vez usado debe pasar por un proceso de desinfección, aquellos espacios de juego que representan un mayor riesgo de contagio como las piscinas de pelotas deben ser retirados del lugar. 

 

¿Cómo acceder?

Para acceder al servicio todos los usuarios deben inscribirse previamente, para esto la institución habilitará canales a través de plataforma virtual, vía telefónica o por medio de mensaje de whatsApp, cada usuario debe ir acompañado de un adulto responsable y el acceso al servicio será por turnos de cuarenta y cinco minutos máximo tres veces a la semana (antes de la pandemia el acceso al servicio no tenía restricción de tiempo ni de frecuencia semanal). El aforo de la ludoteka para cada turno dependerá del espacio disponible de la siguiente forma:

 

Criterio	Cantidad máxima de usuarios por turno
Ludotekas grandes - más de 150m2	8
Ludotekas medianas de 91m2a 150m2	5
Ludotekas pequeñas – menos de 91m2	4

 

Las actividades que se realicen en las ludotekas deberán ser dirigidas, no habrá juego libre, las actividades no implicarán contacto cuerpo a cuerpo o pasar juguetes mano a mano entre los usuarios.

Además de las actividades en las ludotekas se implementará el proyecto Ludoteka para la escuela, con talleres pedagógicos liderados por las guardianas de la niñez. Dentro de los eventos especiales se planea la realización de la Feria Medellín canta, juega, sueña y crea. Adicionalmente, la puesta en marcha de la ludoteka en tu cuadra y el festival de cuentos y rondas infantiles.

 

Ludotekas habilitadas 

 

Actividades no presenciales:

• Proyecto virtual Ludoteka T.V.
• Presentaciones del grupo artístico de ludotekas a través de medios virtuales.
• Clases y actividades en vivo a través de plataformas virtuales con actividades como construcción de juguetes caseros crea.

 

Actividad itinerante crea desde tu balcón, es una propuesta que se piensa desarrollar en territorio con las guardianas de la niñez, que busca impactar a los usuarios que están en casa respetando el distanciamiento social.

Archivos de interés